Santo Domingo, República Dominicana. – El partido Fuerza del Pueblo (FP) denunció el aumento del abandono escolar fruto del deterioro progresivo por el cual atraviesa el sistema educativo dominicano.
Josefina Pimentel, titular de la Secretaría de Educación de la Fuerza del Pueblo, dijo que la situación se presenta “pese a que el Gobierno destinó más de un billón cuatrocientos sesenta y cinco mil millones de pesos dominicanos al sector durante los últimos cinco años”.
La exministra de Educación expresó que la inversión de esos recursos “se traduzcan en mejoras sustanciales en la calidad de los aprendizajes ni en el fortalecimiento de la infraestructura escolar”.
Pimental presentó una síntesis del balance correspondiente al año 2025 sobre la gestión del Partido Revolucionario Moderno en materia educativa.
“La educación ha languidecido bajo la administración del PRM”, expresó durante una rueda de prensa en la que estuvo acompañada por vicesecretarios de las distintas áreas del sector educativo
Indicó que los principales indicadores asociados a la calidad educativa y los aprendizajes han sufrido “un penoso estancamiento e incluso han llegado a alcanzar niveles acentuados de deterioro y retroceso”.
Explicó que uno de los principales problemas que enfrenta el sistema es la persistencia de la sobrepoblación escolar, producto de la falta de aulas suficientes, lo que ha obligado al uso de espacios improvisados que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
“(Existe) baja inversión de recursos en áreas sustantivas del sector, tales como infraestructura, capacitación y profesionalización docente, recursos y material didáctico, en cantidad y calidad suficientes”, afirmó.
Denunció el aumento del abandono escolar
La titular de Educación de la Fuerza del Pueblo enfatizó en que la situación denunciada “limita la capacidad del sistema para mejorar su calidad”.
Advirtió que esta situación refleja una deficiente gestión presupuestaria, señalando que en 2025 el Ministerio de Educación recibió un presupuesto superior a los RD$ 285 mil millones, cuya ejecución se concentró predominantemente en gastos corrientes, los cuales ascendieron a cerca del 80 % del total.
Pimentel afirmó que los recursos destinados a capacitación docente y equipamiento representaron apenas un 2.6 % y un 2.9 %, respectivamente, mientras que el mantenimiento escolar alcanzó niveles mínimos, evidenciando el abandono progresivo de la infraestructura educativa.
“Los renglones que poseen una relación directa con la calidad educativa y el rendimiento académico, como infraestructura, tecnología, capacitación docente, material didáctico y equipamiento, son a su vez los de menor porcentaje de ejecución”, sostuvo.
La exministra dijo que esa realidad “evidencia una falta de priorización en la inversión educativa”.
Explicó que la inversión en capital representa menos del 7 % del presupuesto ejecutado durante la presente administración, lo que ha provocado retrasos en la construcción de nuevas aulas y el deterioro de los centros educativos existentes.
Denunció el aumento del abandono escolar
Pimentel expresó preocupación por el hecho de que, de las 1,555 aulas reportadas como construidas en el último año, apenas 143 fueron destinadas al nivel inicial, lo que limita la expansión de la cobertura educativa en la primera infancia.
En materia de permanencia escolar, la dirigente política señaló que el sistema educativo enfrenta niveles preocupantes de abandono escolar, destacando que la tasa de deserción alcanza hasta un 32.09 % entre los jóvenes de 17 años.
Afirmó que también se evidencian graves deficiencias en los programas de alfabetización, señalando que, a pesar de la ejecución de importantes recursos, los resultados son limitados, lo que refleja problemas de eficiencia en el uso de los fondos públicos.
“La partida presupuestaria asignada al Minerd vuelve a situarse por debajo del 4 % del PIB, umbral establecido como mínimo por la Ley General de Educación, lo que refleja un incumplimiento del mandato legal en materia de financiamiento educativo”, sostuvo.
Aseguró que, pese a que el Gobierno manejó más de RD$ 1.4 billones destinados a la educación preuniversitaria durante los últimos cinco años, los resultados continúan siendo deficientes, como lo evidencian las evaluaciones nacionales e internacionales.
“La magnitud de los recursos ejecutados no guarda relación con los resultados de aprendizaje”, afirmó Pimentel, quien reiteró la necesidad de reorientar el gasto educativo hacia áreas estratégicas que impacten directamente la calidad del sistema.
Aseguró que el país necesita fortalecer la planificación, la eficiencia y la transparencia en la gestión educativa, a fin de garantizar una educación de calidad y superar el deterioro progresivo que enfrenta el sistema.
